Koji elementi osvjetljenja utiču na vid djece' u okruženju za osvjetljenje učionice
Danas djeca imaju mnogo kratkovidosti. Neki imaju kratkovidost još od osnovne škole, a neki imaju brzi porast kratkovidosti čim krenu u srednju školu. Razlozi za to su prirodno velika akademska opterećenja i brzi fizički razvoj, ali se problem osvjetljenja školske učionice ne može zanemariti. Uostalom, djeca školskog uzrasta ostaju u školi najmanje pet dana sedmično. Nezadovoljavajuće okruženje za osvjetljenje učionice uvijek će direktno uticati na zdravlje vida djece' Dakle, koji faktori osvjetljenja utiču na zdravlje vida djece u školskoj rasvjeti osnovnih i srednjih škola? Pogledajmo sada'
1. Svjetlo. Rasvjetna tijela u učionicama osnovnih i srednjih škola opremljena su prema standardnom rasporedu, ali zapravo je teško osigurati da distribucija svjetlosti bilo kojeg djeteta na bilo kojem sjedištu bude ujednačena u bilo koje vrijeme. Previše svjetla ili preslaba svjetlost ili neravnomjerna raspodjela svjetla štetno će djelovati na vid djeteta &. S vremenom će to prirodno dovesti do kratkovidnosti ili gubitka vida.
2. Spektar. Puni naziv spektra je optički spektar, koji je uzorak raspoređen prema talasnoj dužini ili frekvenciji polikromatske svjetlosti nakon što ga je podijelio disperzijski sistem. Što je šira spektralna kompozicija, bolje su performanse prikazivanja boje izvora svjetlosti i veća je udobnost upotrebe. Naprotiv, okruženje u školskoj učionici sa niskim indeksom prikazivanja boja sklono je vizuelnom umoru.
3. Stroboskop. Percepcija treperenja izvora svjetlosti ljudskog oka uglavnom ovisi o amplitudi i frekvenciji svjetline izvora svjetlosti. Savremeni nivo tehnologije je visok. U normalnim okolnostima, našim golim okom ne možemo otkriti postoji li treperenje. Umor, smanjen vid, distrakcija itd. Još uvijek postoje.
Dakle, koji su standardi osvjetljenja za učionice u kampusu?
1. Izvrsna osvijetljenost i ujednačenost osvjetljenja: Prema nacionalnom standardu GB7798-2010, radna površina učionice održava ravnu osvijetljenost ≥300, ujednačenost osvjetljenja ≥0,7, tabla održava prosječnu osvijetljenost ≥500, a ujednačenost osvjetljenja ≥0,8. Do kraja 2018. godine više od 90% osvjetljenja i ujednačenosti svih učionica u 10.000 osnovnih i srednjih škola koje smo renovirali nije zadovoljavalo zahtjeve nacionalnog standarda. Čak je i osvjetljenje nekih školskih klupa i tabli samo više od 100 luksa. Studenti koji dugo uče u takvom svijetlom okruženju mogu lako uzrokovati umor vida i uzrokovati kratkovidnost.
2. Zaštita od odsjaja: Nacionalni standard propisuje da je vrijednost blještavila rasvjete u učionici< 19,="" a="" većina="" rasvjete="" u="" školskim="" učionicama="" koristi="" jednostavne="" držače="" fluorescentnih="" svjetiljki,="" izvor="" svjetlosti="" je="" direktno="" izložen,="" svjetlo="" je="" vrlo="" zasljepljujuće="" i="" vrijednost="" odsjaja="" prelazi="" 22.="" zbog="" toga="" su="" očni="" mišići="" preuski,="" što="" ozbiljno="" utječe="" na="" učenike'="" sposobnost="" koncentracije="" u="">
3.,: Općenito, fluorescentne svjetiljke koriste napajanje naizmjeničnom strujom, struja se periodično mijenja s vremenom, a treptanje 100 puta u sekundi uzrokuje nestabilnost svjetlosti svjetla. Prilikom učenja pod stroboskopskim izvorom svjetlosti, vidni sistem mora stalno prilagođavati zjenice oka. Veličina se koristi za zaštitu stabilnosti retinalnog intenziteta svjetlosti i jasnoće snimanja. Dugotrajno učenje u ovakvom svjetlosnom okruženju definitivno će umoriti sfinkter učenika zbog prekomjerne upotrebe.
4. Anti-plavo svjetlo i druge svjetlosne opasnosti: Visokofrekventno i kratkotalasno plavo svjetlo između 400-500nm u običnim LED izvorima svjetla može uzrokovati nepovratna oštećenja očiju, poput stvaranja miopije, na području makularne bolesti koji izravno prodire u očnu jabučicu i dolazi do fundusa. Osim opasnosti od plavog svjetla u tradicionalnim LED diodama, postoji i sedam štetnih svjetala poput aktiničnog ultraljubičastog, blizu ultraljubičastog, retinalne topline, slabe stimulacije vida, malih izvora svjetlosti i infracrvenog zračenja. Ovih 7 vrsta štetnog svjetla ozbiljno oštećuju naše oči i tijelo u različitom stepenu.
5. Protiv raspadanja svjetlosti i produženje vijeka trajanja: Obične lampe će imati ozbiljno slabljenje svjetla nakon pola godine korištenja, što će rezultirati smanjenjem svjetlosnog toka, što neće zadovoljiti zahtjeve nacionalnih standarda. Trenutno, kako bi se održala svjetlina osvjetljenja koja zadovoljava nacionalne standarde, ciklus zamjene svjetiljki traje 2 do 6 mjeseci i zahtijeva dugotrajno održavanje od strane odgovarajućeg osoblja za održavanje, što rezultira visokim troškovima održavanja i rasipanjem resursa.
6. Odličan indeks prikazivanja boje: spektar običnih fluorescentnih sijalica je nepotpun, što dovodi do gubitka boje i boje. Daleko od dostizanja nacionalnog standarda Ra≥80, a slaba sposobnost reprodukcije boja rasvjetnih tijela izravno će utjecati na dječju sposobnost razlikovanja boja'
7. Udobna temperatura boje: Nacionalni standard propisuje da je temperatura boje 3300-5300K, a stvarni rezultat mjerenja doseže 6500K. Previsoka temperatura boje će povećati udio plavog zračenja, a povećaće se i plavo svjetlo. Plavo svjetlo bit će pogoršano zbog genetike, nutritivnog okruženja, zdravih navika i starosti. Problemi povezani s makularnom degeneracijom. Kasno samo-učenje tokom određenog vremenskog perioda takođe će uticati na lučenje melatonina kod učenika, smanjiti kvalitet sna i uticati na efikasnost učenja narednog dana.
8. Odolite povezanim opasnostima fluorescentnih sijalica: fluorescentne cijevi sadrže živu, fosfor i druge tvari teških metala. Ako se živa i fosfor teških metala nepravilno skladište i odlažu, također će nanijeti veliku štetu ekološkom okolišu. U ekologiju mogu ući u različitim oblicima. Životna sredina direktno zagađuje tlo, zrak i vodu. Zatim ulaze u ljudsko tijelo kroz lanac ishrane, direktno ugrožavajući zdravlje ljudi, a svjetlosna efikasnost fluorescentnih sijalica je niska, općenito fluorescentne sijalice su samo 50 lm/w. Iako fluorescentna lampa emituje svetlost na 365 stepeni, svetlost emitovana u suprotnom smeru je u osnovi beskorisna. Iako se reflektira natrag kroz sjenilo, efikasnost refleksije je niska, a potrošnja energije previsoka. Prigušnice u fluorescentnim lampama takođe emituju infrazvučne talase koji su štetni po telo.
Stoga je potrebno poduzeti mjere za reformu školske rasvjete kako bi se efikasno spriječila šteta uzrokovana odsjajem u učionici.
