Problemi i rješenja posebnih svjetiljki za zaštitu očiju za učionice
U današnje vrijeme stopa kratkovidnosti učenika postaje sve ozbiljnija. Međutim, učenici većinu svog vremena provode u učionici. Stoga će, kako bi na mnogim mjestima riješili problem stope kratkovidnosti, odlučiti koristiti posebne svjetiljke za učionice, ali će mnogi korisnici prijaviti da su ih koristili. Kako se ova vrsta posebne lampe još uvijek ne poboljšava? Ovo nije pitanje u vezi sa lampom, ali postoje određeni problemi kada je koristite, pa nema efekta. Koje probleme onda imate kada ga koristite? Kako to riješiti? Pogledajmo zajedno'
1. Mnoge posebne lampe u učionici postavljene su u nerazumnim smjerovima, uzrokujući odsjaj. Rasvjetna tijela u učionici su općenito vodoravna i u smjeru ploče, tako da je svjetlo lako donijeti ljudima direktno u oči. Kada postoji prevelika svjetlina ili preveliki kontrast svjetline u vidnom polju, studenti će se osjećati zasljepljujuće, što utiče na stepen vidljivosti. Ovo zasljepljujuće svjetlo je odsjaj. Blještavilo je podijeljeno na izravno blještavilo, reflektirano odsjaj i kontrast. Vizuelni efekat odsjaja smanjuje vizuelni efekat radnog područja, stvara vizuelnu nelagodu i ometanje, lako izaziva vizuelni umor i oštećuje vid.
Rješenje: Raspored posebnih svjetiljki za učionice trebao bi biti paralelan s dugom osi i učeničkim stolovima i okomito na ploču, tako da svjetlo iz svjetiljki ulazi u oči ljudi s obje strane očiju, izbjegavajući direktnu sunčevu svjetlost; u isto vrijeme, postavite lampe i fenjere iznad okomitog prolaza na tabli, tako da ploča stola čini bočnu ili obje strane osvjetljenja, a svjetlosni efekt je bolji.
2. Broj izvora svjetlosti za namjenske lampe u učionici je nedovoljan, uzrokujući sjene. Nedovoljan broj izvora svjetlosti je također uzrok projekcije. Zbog malog broja svjetiljki, udaljenost između lampe i lampe je prevelika. Kada učenik sjedi između dvije svjetiljke i nalazi se u blizini posljednje svjetiljke, osvjetljenje prethodne lampe ne može zračiti u položaj posljednje lampe. Ne može efikasno nadoknaditi sjenu uzrokovanu svjetiljkom koja svijetli na ljudskom tijelu.
Rješenje: Budući da ne možemo koristiti svjetla bez sjenila poput operacijske sobe, možemo povećati broj namjenskih svjetala i istovremeno promijeniti položaj ugradnje svjetla. Na mjestima sa gustim izvorima svjetlosti možemo na odgovarajući način smanjiti intenzitet svjetla i koristiti više svjetla male snage. Svjetiljke, zamjenjujući sijalice manje snage.
3. Izvor svjetla namjenske lampe za učionicu nije fiksiran. Kada je ventilator uključen, izvor svjetlosti bit će nestabilan. Zbog velike visine učionice, kako bi se spriječilo da visina učionice utiče na svjetlinu učionice, lampa je ovješena u vazduhu na određenoj visini od radne površine. Neke učionice koriste meko vješanje, odnosno izvor svjetlosti se ne koristi. Popravljeno, kada je ljeti vruće vrijeme, kada je ventilator uključen, lampa će se stalno ljuljati naprijed -natrag, čineći izvor svjetlosti nestabilnim i utičući na svjetlinu. U isto vrijeme, tijelo lampe neprestano se trese, što povećava opasnost.
Rješenje: Popravite meki luster i upotrijebite tvrđi materijal za pričvršćivanje lampe.
Ukratko, postoje problemi i rješenja kada se koriste posebne lampe za učionice. Je li istina da mnogi ljudi iznenada shvate nakon što su ih vidjeli? To ne znači da će se posebne svjetiljke poboljšati nakon upotrebe posebnih svjetiljki, ali moramo ih pravilno instalirati. I udaljenost se koristi, pa nakon što obavimo kupovinu, moramo strogo slijediti ispravan način ugradnje i udaljenost za upotrebu, tako da posebna svjetiljka može ostvariti odgovarajući učinak upotrebe.
