Kako dizajnirati razumniju učionicu za zaštitu očiju
Prije smo mislili da su ljudi koji nose naočale barem oni koji su iznad srednje škole. I sada, često možemo vidjeti mnogo vrlo male djece koja nose naočale, također u osnovnim školama i vrtićima, nije pretjerivanje. Neki ljudi kažu da je to zato što ima previše modernih elektroničkih uređaja, poput mobilnih telefona, računara, televizora, PAD -ova, igraćih konzola ... Svi su u pravu!
Zapravo, situacija sa slabim vidom naših učenika u to vrijeme sada je vrlo ozbiljna. Prema podacima iz drugog nacionalnog izvještaja o državnoj sportskoj općoj provjeri kondicije 2006., stopa slabog vida učenika je 32% u osnovnim školama, 58% u nižim srednjim školama i 58% u srednjim školama. On čini 76%, a univerziteti 83%. Stručnjaci općenito vjeruju da postoji mnogo razloga za slab vid učenika, kao što su: urođeni faktori; nepravilan položaj sedenja; preveliki teret učenja; predugo gledanje televizije ili rad na računaru, itd. Razlog zašto mnogi ljudi zanemaruju je osvjetljenje okruženja u kampusu!
U stvarnosti, naš plan osvjetljenja učionice je ovakav
Naravno, kao svjetiljke i planiranje rasvjete, razgovarajmo iz perspektive osvjetljenja i planiranja rasvjete: kakvo je trenutno stanje planiranja rasvjete u kampusu? Koji su zahtjevi nacionalnih propisa za planiranje osvjetljenja kampusa? Što se tiče planiranja osvjetljenja učionica u kampusu, što bismo trebali učiniti? Da li je to razumnije?
1. Trenutna situacija planiranja rasvjete u mnogim učionicama kampusa u mojoj zemlji
Upit je otkrio da se problemi u svjetlosnom okruženju učionica u kampusu uglavnom ogledaju u sljedećim aspektima:
1. Osvijetljenost ploče i stola niža je od vrijednosti osvijetljenosti regulirane nacionalnim standardom, a student dugo studira u okruženju sa niskom osvjetljenošću;
2. Ne postoji posebna školska lampa za učionicu ili lampa za tablu, ili ugradnja lampe za tablu nije standardizovana. Na primjer, ako se opća jednostavna fluorescentna svjetiljka koristi kao svjetiljka na tabli, ne samo da je osvjetljenje ploče nisko, već je i vidljivost slaba. Učenici mogu vidjeti i tablu dok gledaju ploču. Izravno blještanje cijevi lampe može lako uzrokovati vizualni umor;
3. Ne postoji posebna lampa za zaštitu očiju za učionice. Općenito, koriste se jednostavne fluorescentne sijalice niske kvalitete, niske cijene, velike potrošnje energije i vještina koje su ostale na nivou 1960 -ih i 1970 -ih; i uglavnom se koriste induktivni prigušnici. Postoji ozbiljan stroboskopski učinak;
4. Općenito se koriste meki stropovi, a stropni ventilator ugrađen je iznad svjetiljke. Kada se stropni ventilator uključi sa svjetlom, doći će do jakog klatna i laganog podrhtavanja;
5. Općenito, fluorescentne cijevi visoke temperature boje (6500K) sa hladnom svijetlom bojom koriste se u učionicama.
Drugo, koja pravila zemlja ima u planiranju rasvjete u učionici?
Planiranje osvjetljenja učionice u kampusu
Kao i druga zanimanja, postoje mnogi nacionalni standardi za građevinsku struku. Među njima, 2004. godine, Ministarstvo građevinarstva izdalo je novi&"Kodeks planiranja arhitektonske rasvjete GB50034-2004 [GG", novi kôd donio je sljedeća pravila za planiranje rasvjete u učionici:
1, osvetljenje stola 300lx; osvjetljenje ploče 500lx;
2, ujednačenost osvjetljenja (minimalno osvjetljenje/prosječno osvjetljenje) 0,7;
3, jednaka vrijednost odsjaja UGR ne smije biti veća od 19;
4. Ugao zasjenjivanja svjetiljki direktnog tipa ne smije biti manji od 15 ° (kada je prosječna svjetlina izvora svjetlosti 20-50kcd/m²);
5. Vrijednost gustoće snage: trenutna vrijednost 11W/m², ciljna vrijednost 9W/m²;
6, treba koristiti LED svjetla za zaštitu očiju u učionici;
7. Korelirana temperatura boje izvora svjetlosti je 3300 ～ 5300K.
Zemlja je formulirala relevantne propise za planiranje rasvjete u učionici kako bi našoj djeci omogućila zdravije obrazovno okruženje. Kako bi uštedjeli troškove, neki kampusi koriste nekoliko jednostavnih svjetala da žure kroz stvari, što je zaista krajnje neodgovorno prema učenicima i roditeljima!
Treće, dakle, koji bi plan osvjetljenja učionice u kampusu trebao biti razuman?
1. Kontrolni zahtjevi za rasvjetna tijela u učionici trebaju biti paralelni sa bočnim prozorima prema kontrolisanom redu svjetla, tako da se u danu kada je sunce puno može uključiti svjetlo sa strane udaljenije od prozora, što može održati ukupnu svjetlinu osvjetljenja u učionici Čak može postići svrhu uštede električne energije.
Kako postaviti svjetiljke za planiranje osvjetljenja učionice u kampusu
2. Zbog stalne popularizacije moderne multimedijske obrazovne opreme, mnoge učionice opremljene su projektorima za prednju projekciju, koji su u prošlosti zamjenjivali teške televizore sa stražnjom projekcijom koji zauzimaju puno prostora, što postavlja nove zahtjeve za metodu upravljanja u prvom redu lampe. Prilikom planiranja načina upravljanja svjetiljkama i fenjerima treba uzeti u obzir sljedeća pitanja:
O. Projekcijsko platno općenito zauzima polovicu površine ploče. Kada je projektor u normalnom radu, kako bi se postigla zadovoljavajuća svjetlina ekrana, potrebno je zatvoriti prednji red svjetiljki i fenjera blizu ekrana.
b. Ako je način upravljanja svjetiljkom za zaštitu očiju u učionici i dalje paralelan sa bočnim prozorom prema kontrolisanom stupu svjetiljke, svjetiljka orijentirana prema stubu u blizini ekrana mora biti zatvorena, što će direktno smanjiti osvjetljenje radne površine u sredini i zadnje redove, što će ozbiljno utjecati na učenike' prisustvo. efikasan. Stoga je odvojeno upravljanje svjetlima za zaštitu očiju u prednjoj učionici jedan od načina za rješavanje gore navedenih problema.
C. Slično tome, potrebno je odvojiti i kontrolu svjetla na tabli u učionici. Namjera ovoga je osigurati da svjetlina ekrana bude jednaka, a nastavnik i dalje može obrazovati s druge strane ploče.
3. Razumno podesite visinu lampi. Budući da projektor koristi uređaj s nosačem, ako orijentacija lampe i nosača projektora nisu pravilno postavljeni, držač lampe će blokirati ekran i stvoriti sjenu. Stoga, u fazi planiranja, pažljivo razmotrite orijentacijski odnos između njih, kako ne biste donijeli nepotrebne probleme slijedećem projektu.
Na kraju krajeva, vizualno okruženje sa slabim osvjetljenjem, odsjajem, stroboskopskim svjetlom, podrhtavanjem i lošom svjetlosnom bojom ne može uzrokovati umor vida i oštetiti zdravlje vida! Benwei Lighting poziva većinu obrazovnih stručnjaka da obrate pažnju na to. Planiranje rasvjete u učionici poziva izvođača radova u kampusu da planira rasvjetno okruženje u učionici racionalnije i naučnije.
Izbor i postavljanje svjetiljki u učionici često se odnose na učenike' zdravstveni problemi sa vidom. Stoga kampusi i roditelji trebaju posvetiti posebnu pažnju. Naravno, raspored rasvjete u učionici, kao što je građevinska jedinica, takođe mora biti planiran u skladu sa relevantnim pravilima nacionalnog standarda.
