Osvetljenje učionice je važnije nego što mislite!

Rasvjeta možda nije prva stvar koja vam pada na pamet prilikom postavljanja učionice. S obzirom na to, to je ključna komponenta postavljanja učionice koja podržava uspjeh učenika. Pravilno osvjetljenje ima potencijal da poboljša razumijevanje pročitanog, produži raspon pažnje i eventualno poveća produktivnost.

Uslovi osvetljenja imaju direktan uticaj na performanse učenika, pokazuju studije. Pretjerana svjetlost ili tama u prostoriji mogu dovesti do umora i naprezanja očiju. To može dovesti do lošijeg učinka i pažnje tokom dana. U zavisnosti od posla koji se obavlja, prikladni su različiti nivoi osvetljenja učionice. Na primjer, bolje je koristiti mekše, slabije osvjetljenje dok učenici rade na pojedinačnim projektima kako bi se smanjilo naprezanje očiju i povećala pažnja. Međutim, potrebno je veće, koncentrisanije osvetljenje kako bi svi mogli da vide i učestvuju u predmetu tokom grupnih razgovora ili prezentacija.

Odgovarajući nivoi osvetljenja su ključni, ali i vrsta osvetljenja koja se koristi. Obično je najbolje imati prirodno osvjetljenje jer ono može podići raspoloženje i povećati moždanu aktivnost. Međutim, to nije uvijek izvodljivo u svakoj učionici. U prostorijama koje koriste samo veštačko osvetljenje, vrsta sijalica koje se koriste je ključni faktor koji treba uzeti u obzir. Na primjer, pokazalo se da je fluorescentno osvjetljenje oštro i treperi, što uzrokuje glavobolju i naprezanje očiju. S druge strane, pokazalo se da je LED rasvjeta vizualno ugodnija i energetski efikasnija. Osim poboljšanja učenja i pažnje, korištenje rasvjete koja mijenja boju u učionici također može stvoriti ugodno okruženje dobrodošlice.

Pozicioniranje i ugao izvora svjetlosti je još jedna komponenta osvjetljenja koja se mora uzeti u obzir prilikom postavljanja učionice. Učenicima može biti neprijatno i ometajuće da budu na direktnom suncu ili da na njih utiče odsjaj prozora. Postavljanje zavjesa ili roleta preko prozora može pomoći u kontroli nivoa svjetlosti i stvoriti ugodan prostor za učenje. Nadalje, da bi se svjetlost bolje fokusirala na određene aktivnosti ili dijelove prostorije, mogu se koristiti stolne lampe ili podesiva podna svjetla. Na ovaj način će svaki učenik imati pristup potrebnoj količini svjetla za uspjeh.

U zaključku, važno je pažljivo razmotriti osvjetljenje učionice. To može, ali i ne mora imati efekta na fokus učenika, raspoloženje i opći učinak. Nastavnici mogu stvoriti ugodno i stimulativno okruženje za učenje za djecu pažljivim postavljanjem izvora svjetlosti, korištenjem odgovarajuće vrste sijalica i osiguravanjem da nivoi osvjetljenja budu adekvatni.